Hej igen!

Jag har haft lite mycket nu men jag jobbar på med mitt nya intresse. På mitt nya jobb försöker jag få in det så mycket som möjligt och jag hittade stafflierna fort:) Hemma har jag målat i perioder och jag har tom köpt in mer akrylfärg. Jag försöker få till en giltig examen från skolverket oxå.

På inget vis klara exempel men jag tänkte att om jag lägger ut dem här så får jag lite press på mig och reflektion över min utveckling eller stagnation och en spark i baken!!

Titta vad jag hittade!

Nu har jag hittat två till nya trevliga konstnärer. Båda finns på Galleri Vättern som ligger i Motala och som jag aldrig besökt. Gissa om de kommer att få besök snart!

Den här vackra skapelsen har en konstnär vid namn Jan Davidson från Mjölby gjort.

Den här tavlan har en duktig konstnär gjort som heter Margareta Sjödin.
Fler vackra tavlor hittar ni på  www.konstgallerivattern.se.

Reflektion

Jag tycker att den här kursen i bild har gett mig så mycket. Samtidigt känner jag hur mycket jag har missat. Min familj har aldrig gått på museer och vi hade inga djupa konstsamtal hemma. Jag kan känna att det hade varit roligt att haft det med sig i bagaget men det ger också en inblick i hur barn kan ha det. Skolan är väldigt viktig för att alla barn ska få chans att ta del av det samhället har att erbjuda. Det ska inte vara så att barnen lider brist på kultur för att föräldrarna inte kan eller mäktar med det.

Nu när jag har egna barn så har vi varit på museum och teatrar innan jag gick den här kursen men det är mest för att jag och min man har tyckt om att göra saker med våra barn och vårt egna intresse av utveckling. Jag märker mina bristande konstkunskaper när vi pratar om olika konstnärer hemma och min man kan naturligt om dessa och inte jag. Som tur är kan man ju alltid lära sig nya saker och när jag pratade om parafraser hemma och jag frågade om han hört ordet förut varpå han svarade ett vagt ja så höll jag på att bryta ihop. Nää, kunde han det också. Jag blev lite full i skratt när han sa att jag tror det var du som pratade om det!

Jag tycker att litteraturen vi har fått ta del av har gett mycket tankar och visar på hur viktiga samtalen och eftertanken är för en människas utveckling. Det är så konstigt att vi i dagens samhälle har så mycket teknik men så lite tid för samtal. Vi borde uppfinna maskiner som kräver att vi befinner oss där och tillsammans med andra människor så vi är tvungna att prata. Jag ska tvinga mig att stanna upp och fundera. Pilla navelludd och filosofera!! Det finns ju dammsugare,tvättmaskin och diskmaskin.

Lite ögongodis efter allt prat kanske?

Bild från Wikipedia.org

angående min paraflöjt;)

Upphovsrätt, konstnärer och lite naket...

När jag har konstsurfat har jag hittat mycket roligt. Den här farbrorn kommer jag att använda mig av i mitt arbete med barnen. Han är härlig!(först trodde jag att farbrorn var en tant)

hämtad från joanmiro.com

Joan Miró, född 20 april 1893 i Mont-Roig del Camp nära Tarragona, Katalonien, Spanien, död 25 december 1983 i Palma de Mallorca, Mallorca, Spanien, var en spansk (katalansk) surrealistisk konstnär, grafiker och skulptör. /från Wikipedia

Det här hittade jag på skolverkets hemsida:

Enligt Skolkopieringsavtalet har skolor rätt att använda bilder i undervisningen.

Det här får lärare och elever göra med upphovsrättsskyddade texter och bilder: 

• fotokopiera
• skriva ut
• skanna
• ladda ner
• kopiera för att lägga in i presentationer, t.ex. i PowerPoint, Keynote, Prezi
• spara digitala kopior, t.ex. på USB
• e-posta kopior inom undervisningsgruppen
• tillgängliggöra kopior digitalt inom undervisningsgruppen, t.ex. på lärplattform/intranät

...........det nakna då? Jaa, det får du surfa efter själv. Jag har fått mitt beskärda konstdos av nakna rumpor.

Parafras

Här kommer lite av vad jag gör mörka nätter och tidiga mornar.. nä mest mörka nätter och mitt på dagen. Vi ska få lite inblick i att arbeta med parafras och efter en mycket intressant och fullmatad föreläsning fick vi så traska hem för att pröva själva. Åhhh, vilken vånda. Vad är parafras, har jag fattat rätt, vad ska jag göra, vad var parafras nu igen,parodi, parafågel, hu! Det berömda internetet gick varmt hemma i stugan i Örvad.

En parafras är en omskrivning, omdiktning eller bearbetning av en text, bild eller målning, ett musikstycke, litterärt verk eller konstverk. En bok som ofta parafraseras är Bibeln, där två välkända parafraser är Barnens Bibel av Anne de Vries och Levande Bibeln av Kenneth Taylor. Den datoranimerade filmen Shrek parafraserar friskt på flera sätt bland annat på andra sagor, filmer och hela filmgenrer./Wikipedia

Jag tittade på andra parafraser, blev osäker igen, läste om igen vad en parafras är och försökte igen.  Sen kom jag till dilemmat vad jag skulle göra för parafras. Återigen lite hyperventilerande och ångest. När jag väl bestämt mig för vilken tavla kom nästa attack. Är den tillräckligt känd,vad var parafras igen, hur ska jag få den att bli som jag vill, vad vill jag?

René François Ghislain Magritte, född 21 november 1898 i Lessines, död 15 augusti 1967 i Bryssel, var en belgisk målare inom surrealismen.
I sina tidiga verk (c:a 1920) hade Magritte tagit starka intryck av futurismen och kubismen. 1925 grundade han tillsammans med den belgiske poeten och collagekonstnären Édouard Messens tidskrifterna Oesophage och Marie som lanserade den belgiska surrealismen. Från och med det året, under inflytande av Giorgio de Chiricos visioner som klargjorde för honom "poesins överlägsenhet över måleriet", utvecklade Magritte sin personliga stil: litterära målningar med exakta bilder som inbegriper poetiska idéer, vilka antyder en mystisk och okänd närvaro, eller tilldragelse av mer än det som är synligt. Ett exempel är Den hotade mördaren (1926)./Wikipedia

Jag har alltid tyckt om den här tavlan sen jag såg den i filmen "Äventyraren Thomas Crown"(håller än idag) med Pierce Brosnan och eftersom jag kommer ihåg den och inte bara huvudrollsinnehavaren så måste den ha gett avtryck. Av någon anledning kom jag att tänka på den när vi skulle parafrasera. Jag började söka efter info om tavlan och fick en dos av Rene Magritte. Nu vill jag åka till Belgien också. 

tillhör Wikipaintings.org

Den heter "The son of man" och Rene gjorde den i två versioner. Han ville visa hur människan är komplex och att alla hemligheter inte är synliga. Människan är i grunden en nyfiken varelse och vi har en inneboende kraft att vilja veta. Vad gömmer sig bakom äpplet? Vad har hänt med armen?

Jag tyckte att den väckte så mycket frågor och jag tycker mycket om den. När jag nu skulle göra en parafras av tavlan kom mitt huvudbry, men det är väl det som kallas process. Nu skulle jag implementera kunskapen till min bank. Jag ville göra en tavla och jag ville pröva att göra en som jag skulle kunna hänga upp, det var jag klar med. Det var allt det andra som inte var klart. Jag började med att skissa och använde kol för det kändes bra att jobba med. Det här är en början men långtifrån klar.

Jag har använt allt möjligt på tavlan, blyerts,kol,vattenfärg,akryl, pensel och fingrar. Jag ville att det skulle vara tydligt varifrån ursprunget kom ifrån. Jag ville göra den till min och jag ville göra nya avtryck. Jag har tänkt mig att det ska vara jag på bilden med något som döljer ansiktet. Den ska heta Daughter of man. Sedan ville jag att nästa parafras skulle hänga ihop med mig och då blev det Son of woman. Min härliga unge, såklart.

Jag hoppas att jag har fattat rätt men ibland gör det inget om det blir fel för då har man prövat på så mycket nytt. För att utvecklas måste man våga ta ett steg framåt!

Akrylens lov...

Jag har försökt att arbeta i akryl men jag tror att det är en process. Känna sig säker på, ha lust och mod. Det blir så stort och konstnärligt när akrylen närmar sig. Basker, pannå och staffli. Jag tänkte barn har inga tråkiga spärrar utan jag prövar med dem. Jag fick låna en klass en hel dag och det var jätteroligt. Vi började med att låna Carinas lektion. Skissa, använda grafitpenna, hålla ner handen, sudda,skugga och rita hårt och löst. Vis av erfarenheten hade jag tre konkreta mål. Barnen skulle rita hårt,skissa, lägga ner handen och skugga. Hmm fyra mål. Jag såg till att ha koll så att alla prövade. Det gick! Därefter ville jag att de skulle rita på större papper och det var en uppgift som alla inte hann. Tiden rann så att säga iväg. Därefter fick de pröva att rita och måla med kol på pannå. Det skulle bli som en skiss innan akrylen. Det var härligt att se hur alla arbetade och var fullt koncentrerade. De har också full koll på mig. Det var mycket Malena är det här bra och mycket frågande efter positiv respons. Me like kol. Den går att sudda och vips har man hittat något nytt i bilden som man kan använda sig av. Vi övade på lite ord också emellanåt. Jag skrev dem på tavlan, vi pratade om dem och vi använde dem i arbetet, lite art literacy. Nu hoppas jag att barnen kommer ihåg och har fått lite high literacy. Barnen övar bild och jag övar allt jag kommer åt i en härlig kreativ, bubblande soppa. Mycket god och näringsrik vill jag tillägga. Städning är en akilleshäl som jag måste få fason på. Hur tvättar man rent efter akrylfärg. Nu har jag fixat stopp i vasken två g¨ånger och vaktmästaren ger mig onda ögat så fort jag nämner avlopp. Penslar måste ju sköljas ur och hur gör  man med färgrester?

Här kommer iallafall lite vackra bilder som barnen skapade:

Den dagen trallade jag hela vägen ner till fritids. Härliga ungar och härlig dag!

Förundrad

Jag har fått ett nytt fritidsintresse. Jag surfar och tittar på kända och okända konstnärer och ibland bara måste lite förundran komma ut. Jag läste om Reniorflickan i tidningen och ville kolla lite mer på Reniorfarbrorn. Jag säger bara åhhhhh! Han är fantastisk. Vilka tavlor, vilka trädgårdar och vilka människoporträtt. Det är ju otroligt att ha gått omkring och missat sånt här men jag har faktiskt det. Jag har visserligen sett frukosten men inte gått in så här och tittat speciellt på just Renoir. Frukosten har jag faktiskt suttit och studerat men nu tänker jag glo ordentligt. Jag vill åka till Louvren, jag vill till Värmland, Dalarna och den här sommaren kommer min stackars familj att få följa med på konstrundor(inte så synd om dem för de gillar det med). Klart slut.

Teknikens under...eller plötsligt så händer det!

Jag har försökt mig på att hålla i lite lektioner för att börja öva. Jag skulle lära barnen lite om att ta kort, få in detta i datorn och känna på att redigera lite i sin egna bild. Jag skulle ha sex barn per 40 minuters lektion(har bara sex datorer). Det skulle vara tre lektioner i rad. Jag hade arbetat i Photo filter hemma för det var det programmet vi skulle använda. Jag hade laddat kameran och tittat på programmet i datorn på skolan. Jag hade kollat hur kameran fungerade. Jag gjorde en väldigt ambitiös planering.



Lite för ambitiös. Jag måste vara mer konkret och samlad. Ha! Hur ska jag kunna bli det? Ja det här är en utmaning för mig.
Så till lektionen. Barnen har haft mig arbetandes i klassen förut och var glada att se mig( börjar bra). Barnen loggade in och jag visade redigerade bilder, pratade om att fota och visade. Barnen fick varsitt USB med ett gäng bilder på. Jag tänkte att ett barn i taget skulle fota och stoppa in det i Photo filter och de andra skulle träna på andra bilder i Photo filter. Datorerna orkar inte med att lagra många bilder så jag använde mig av USB. Nu till strulet. En dator kan inte använda USB med följden att ett barn inte kan göra nåt på datorn. Programmen fungerar av någon anledning olika på de olika datorerna och versionen är äldre än den jag använde hemma. Hemma var det jättelätt att klippa och klistra. Ja, jag var rätt svettig när alla 18 barnen varit hos mig. Ganska många; Malena, jag behöver hjälp! blev det också. Efteråt kände jag att det här gick helt åt skogen och barnen fick inte lära sig nåt. Ganska deppad.
Det tog några dagar innan jag orkade kolla på vad barnen gjort.

När jag kollade upptäckte jag att många av barnen hunnit med att ta kort av varandra även om vi inte hann med att stoppa in det i redigeringsprogrammet. Många barn hade hunnit med att upptäcka lite i Photofiltre och en del hade även hunnit med att göra flera bilder. Då blev jag lite gladare. Lektionen hade inte varit den bästa men nu visste jag vad barnen kunde och vad de skulle behöva öva mer på.

 Jag funderar på om man kanske bara ska ha ett syfte ibland och inte så spretiga planeringar. Jag måste också arbeta mer i programmen på skolan för att kunna mer.

Vårkänslor och arbete!

Jag har nog influerat mina barn en aning tror jag. Igår kväll när vi kom hem går min femåring ut i köket, tittar ut genom fönstret och utbrister; Åhhh den himlen bara måste jag måla av. Varpå hon tar fram pennor och papper och sätter sig fullt upptagen i sin rosa himmel!

Häromdagen hade vi besök av grannpojken och då satt jag och jobbade(målade). De lekte och gick några gånger förbi mig och köket. De tittade men inget mer. Det tog nog bara några turer och sen kunde de inte hålla sig längre. Vad gör du? Får jag också måla? Tänk vad lite det behövs för att inspirera. Det är så kul också att få pröva det man lärt sig. Jag har helt klart tagit med mig det för jag känner att jag hela tiden frågar barnen och stannar upp för att höra vad de säger.

Jag har målat lite springbilder till ett projekt jag håller på med. Jag tycker det är kul att jag märker skillnad på min målningsteknik. Jag har mycket kvar men jag ser att det skett en förändring. Både i vad jag använder, hur jag gör och i resultatet. Vi provar och målar(jag och mina barn). Den lilla är väldigt öppen för nya material och den stora har mer egna ideèr men gillar stora papper och alla olika pennor. Jag provar att blanda akvarell och oljekritor. Jag tycker jättemycket om att kleta och dra ut färgerna med oljan. Akvarellen är rolig att måla med i olika lager. Sånt har jag aldrig gjort förut. Nu vill jag måla i flera lager och ändra,förändra. Jag tror jag kräver lite kurser i höst för att bli nöjd, annars kommer jag bli frustrerad över att det här roliga intresset inte får mer näring. Jag längtar efter våren då vi kan gå ut och rita alla vackra färger. Jag går och tänker på miljöer jag vill rita. En vacker blomma, grönt, eller en strand. Mmmmm!

Intervju nr2 och lite annat...

 

Äntligen fick jag till intervjun på jobbet. Jag var redan färdig med uppgiften men flickan jag skulle ha intervjuat ville ju så gärna att vi skulle genomföra den så vi försökte få till en tid mitt i all röra(vattenskadan). Jag måste erkänna att jag tyckte det var roligt också. Det är ju inte vanligt med ensamprat på fritids. Det jag kände var att jag visste hur jag skulle göra med ljud, var vi skulle sitta och hur det skulle gå till. Det kändes mycket friare och jag gav mig lite mer tid att se vad och om flickan behövde hjälp i sitt skapande. Samtalet blev indelat i historia, var hon står nu och vad hon vill lära sig. Jag tycker mer och mer att just samtalet är viktigast för barnets utveckling. Då kan jag stötta, ge barnet nya infallsvinklar och se vad jag kan hjälpa barnet med.




Jag håller på och forskar lite om vad vi har för program och hur det fungerar på vår skola också. Ibland får våra elever sitta hos vaktmästaren och redigera. Vi har varken photostory eller moviemaker.(jodå det hade vi visst)Moviemaker finns men det orkar inte med några större bilder eller filmer. Photo filter har vi på skolan. Jag ska pröva det med en klass och se hur man gör. Jag tänkte att barnen får var sitt USB att spara på. Jag är så dålig på det här så det är förskräckligt!!! Nu är det till att kämpa och försöka få lite koll iallafall!!

 Det finns något program som heter pascal, tror jag. Det positiva är att jag får chans att prata och diskutera med de lärare som arbetar med bild nu och hur de upplever sin situation. De är väldigt snälla och svarar på alla mina frågor( de är många;)).  Ja,ja nu ska jag ta på mig Sherlock Holmesmössan och forska vidare.......

En plats, en händelse....i mitt liv.

Den här platsen har fått mig att tänka, pröva, utvecklas, leva och må bra. Här har jag fått en chans som jag från början inte trodde var möjlig.

 

 

 Här har jag träffat många vänner och ätit Lasses eller var det Bosses hemlagade....

 Den här dörren har öppnat många inre dörrar.

Här har jag känt mig trygg att utforska vad jag kan och vad jag vill kunna.

Det här är bildsalen på Liu och där sker många förändringar!

Reklam!

Reklam är något som finns överallt och påverkar oss på olika sätt. Jag tänkte att barnen skulle få pröva att göra egna reklamskyltar till vårt fritids. En idé jag fick av mina kära skolkamrater! Det var jättebra!
Jag lär mig massor och barnen också. Vi pratar, klipper och klistrar. Hela min samling satt mina "myror i brallan" barn stilla och pratade länge. De var så duktiga och kunde så mycket.

 Nu har vi fixat en "egovägg" där barnen sätter upp sina alster och fröknarna njuter av alla lovord. Mycket bra för själen. Jag ska sätta upp den i matsalen sen så alla kan se hur bra fritids vi har;) Min chef har lovat mig att jag fredag eftermiddag även får låna personalrummet för lite konstvandring med kaka och bubbel. Det längtar barnen till. De minns fortfarande konstvandringen och vill gå igen.

Utflykt!

Jag behövde göra ett besök till min lilla skola så jag och barnen begav oss dit.

Vi hittade mycket roligt att titta på. Det fanns en hel cirkus som barnen tyckte var jättefin. Min dotter såg en ballerina i gips som hon tyckte var vacker. Vi pratade om skolan och gick en liten rundtur. Tänk att vuxna också går i skolan. Vi avslutade färden med att åka Willy Vonkas genomskinliga hiss.

Barnintervju!

När jag skulle göra barnintervjun stötte jag på lite problem. Jag hittade dock ett barn i min närmiljö som tyckte det skulle vara kul att bli intervjuad. Det blev jättebra för hon är elva år och jag lärde mig massor om äldre barn av henne. Jag vet dock att barnet som jag redan pratat med kommer att bli jätteledsen om jag inte genomför intervjun med henne så det är bara att göra när lokalerna på jobbet fungerar igen. Det positiva är ju att det är roligt och att jag lär mig lite på kuppen.

Barnintervjun var jätterolig att göra och vi satt och pratade länge om bild och olika tekniker. Jag frågade om hon ville måla lite med mig och det ville hon. Idag var hon hemma hos mig och målade av hjärtans lust. Hon prövade akvarellpapper och torrkritor som hon tyckte var riktigt roliga.

 Min dotter ville också vara med på ett hörn.

Det var kul att få pröva på att "lära" ut till någon som är äldre. Mina barn, 5 och 7 år samt barnen på fritids som är fsk-År3 brukar ju vanligtvis vara försökskaniner. Hon ville också måla fler gånger så jag måste ju gjort något rätt;)

Nystart!

Nu har jag haft en välbehövlig paus. Så mycket nya intryck och så mycket roligt som hänt det här halvåret på skolan. Jag kände att det var dags att koppla bort hjärnan och det var skönt. Nu har jag dock börjat arbeta igen och skolarbetet behöver dammas av. Veckan innan jul var tuff med vattenläckan men jag hoppas vi kan få komma in i fritidslokalerna snart igen. Jag behöver finslipa barnens utställning. Ja jag har iallafall löst intervjun och det blev toppenbra. Jag lånade ett barn och lärde mig massor på kuppen. Mitt "konstnärliga öga" eller jag ska väl säga ögon har inte vilat. Jag har fotat, tittat på tavlor och ritat men utan tvång. Jag upptäckte då att det inte behövdes tvång. Det var lite kul. Nu är jag laddad att köra ett halvår till!!! Usch jag vill gå i skolan längre. Jag kommer sörja i sommar.