Jag började med att fundera och sen plantera iden hos mina kollegor som bara nickar och godkänner( jag har det bra jag vet). Därefter gjorde jag lite prov hemma och jag tänkte skriva ut lite olika ansikten(spindelmannen,tingeling, konstverk mm) för att ge barnen lite ideer.
Prinsesskronan klipptes direkt i stora formen och likadant hatten som sen formades till med lite remsor runt. Jag tror det håller bättre då. Barnen behövde lite hjälp att hålla och forma men klarade mycket själva. Den lilla petitnäsan fick dock mamma göra. Det är spännande att se om det blir som de tänkt sig och hur de funderar när den är klar. Vi hade ju en diskussion om hur det skulle se ut när vi började.
Så här blev slutresultatet och de blev väldigt nöjda. De ville sätta upp dem på väggen och det ska vi göra. Hår ville de inte ha men jag ska fråga en gång till.
Arbetet i storgrupp på fritids
Jag tänkte jag skulle börja med att visa vad som inspirerade mig. Dessa masker låg sparade i förrådet och är gjorda vid ett tidigare arbete med papier mache. De är gjorda av min arbetskamrat och konstnär Eva Thorén och jag tycker de är fantastiskt vackra.
 |
Jag har försöker tänka på vad barnen arbetar med, hur de gör och vad de vill arbeta med nästa gång. Det är svårt. Jag har barn hela tiden och de byter plats med varandra och turas om. Det tror jag kan vara lättare att kunna när man har fasta barngrupper. Jag tycker att det blir lite småfragment som man kan fånga upp. Det var en pojke som inte vågade med lermasker men tog mod till sig när det var stora masker och tillsammans med en kompis. Han hade inte arbetat med pm förut och jag hjälpte då honom lite extra för att han skulle tycka att det var roligt. De små barnen får man givetvis hjälpa mycket mer och de stora behöver större utmaningar.
Nu börjar det hända saker. En del vill göra så som maskerna är gjorda och andra vill göra något annat. Det blir mycket clowner och katter. Det där måste jag undersöka. Vilka väljer det och varför. Jag har märkt att jag frågar mer och tänker på hur jag gör. Jag tänker mer på om tillfället är rätt och vad barnet egentligen frågar. Ibland var kanske inte frågan meningen att få svar på utan något helt annat. Ett barn har börjat göra en giraff och det var när jag föreslog olika saker som hon kom på det. Jag sa att hon kunde göra någon form av människa eller ett djur som elefant eller giraff.
Nu tillverkas lite allt möjligt. Ett barn ville spinna vidare på halloween och gör en gubbe med pil rakt igenom huvudet. Jag tycker det är så roligt att få använda allt man läst och att det fungerar. Jag är medveten om hela processen. Det som jag känner är väldigt akut är dock att finna ett bra sätt att dokumentera. Jag tog upp det med mitt arbetslag och vi har funderat på detta förut i olika omgångar. Vi beslutade oss för att nu var det dags. Vi ska använda oss av portfolio. Där ska finnas bilder, fotografier, anteckningar och formulär som kan fyllas i. Vi ska utarbeta nåt som är lätt att skriva in små anteckningar i då och då. Varje pedagog har ansvar för en årskull och vi kommer nog att göra så att vi tar mer ansvar för varje grupp men att vi också har ett gemensamt ansvar för hela gruppen. Ja när vi har börjat med själva pärmen så rapporterar jag hur det går.
Skålarna börjar också bli färdiga och nu har vi fortsatt med julkulor. Vi använder ballonger och tapetklister med tidningspapper i remsor. Glitter och glamour. Barnen får även välja silkespapper. Jag har hängt upp några exempel i fönstret.
